动感十足的街舞、气势磅礴的合唱、抑扬顿挫的小提琴及悠扬的钢琴演奏……5月28日上午，一场以“乐理人生·智启未来”为教育理念的超学科课程发布会在深圳市福田区福港艺林学校徐晓露图书馆举行。
十年树木，百年树人。香港艺林集团董事长徐晓露女士表示，当前，素质教育已成为主流教育，音乐教育是美育的主要组成部分。“开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把是数学,一把是语文,还有一把就是音乐。”徐晓露表示，福港艺林学校采用三大语言课程体系，用中国的大语文作为文化基础，用英语为学习的工具，用音乐为素质培养的核心，启发学生的思想、兴趣与潜能，丰富知识层面，开阔人文视野，全面发展，培养世界公民。
音乐是作为特色教育，同时也是学科教育，用音乐的教学方法和手段贯穿每一个学科，提高孩子们的学习兴趣。刘奇英老师分享到，《小小音乐家》是福港艺林学校为零基础的孩子量身定制的音乐学习项目，从听、唱、读、写、奏、创等方面入手，全方面培养学生学习音乐以及理论的能力。
探索学生适合的教育，而不是选择适合教育的学生。据介绍，福港艺林学校建校十六年来，一直在研究全球课程体系在中国的本土化，从IB和STEAM课程中汲取适合小学阶段的学习要素，设计研发的校本课程，充分吸取融合了中国基础教育的扎实严谨与艺林独有课程体系的创新多元，探索更适合本土孩子的课程体系。在语、数、英等传统科目的基础上，与音乐、美术、科学等科目有机结合，实现超学科融合教学，让学生们不仅在知识层面储备完善，更能够培养国际视野，做好准备，以应对瞬息万变的未来。
另据学校国际部伍春华主任介绍，学校初中部的课程体系则是以CCLR升学就业为导向的学业实践指导，分层次走班授课，中美融合数学，大语文教学，以及丰富的跨学科大单元PBL教学实践，结合MAP国际通用学术能力测试系统，以及Gradelink学业追踪管理系统，全面立体地对教学进行综合管理和评价，致力于学生的终身成长与发展，致力于全人目标培养。我们希望学生不仅学到知识，更重要是学会学习的方法以及应用知识解决生活中真实问题的能力。