韩世国一家三口在帕米尔高原
“我们在帕米尔高原上了最后一节语文课。看着长睫毛、大眼睛的塔吉克族孩子那渴望求知的眼神，我无法说出任何他们不愿听到的话。”十年过去了，回忆起离开新疆的情形，韩世国眼里泛着光。韩世国现在是福田区园岭外国语学校校长，十年前，他和妻子同心，两度一起主动援疆支教。与他们一同前往的还有当时仅4岁的女儿，离开新疆多年，韩世国一家却把牵挂留在了天山脚下。
“夫妻和谐，互敬互爱”，作为全国文明家庭、全国最美家庭，韩世国和妻子张铭用实际行动生动地诠释《深圳市民公约》的深刻内涵。“当时申请援疆的时候，是我先看到这么个通知，然后我就有了这个想法，回去的时候跟妻子商量。最后决定一起申请。”韩世国说。2012年年初，同为福田教师的韩世国和妻子张铭毅然带着只有四岁的女儿来到了万里之外的新疆喀什市第十八小学开始了支教生活。
张铭老师给维族孩子上绘本课
“敬业乐业，尽职尽责”也是对韩世国职业生涯的写照。在接受采访时，谈起支教期间的点点滴滴，这位从业20多年的教师始终目光温柔地看着窗外嬉戏的学生。韩世国仿佛又回到万里之外的喀什，那里也曾有一群活泼可爱的孩子，他们对大山外的世界充满好奇，对知识充满渴望。“那天下午一到学校，当地孩子就如潮水般向我们涌来。我记得很清楚，当时我和妻子正与老师们交流着，一扭头就看到女儿和当地的孩子以一种他们才懂的方式在积着雪的操场聊天，聊了很久很久。”
很快，一家三口就融入了当地的生活，爱上了这里淳朴的土地。“气候、饮食等生活上的不适应其实很容易克服，教学中的语言不通才是最难解决的。”韩世国说，十八小是所少数民族学校，师生大多是维吾尔族，汉语教学难度大。
韩世国老师给十八小的孩子们上课
难题的突破来自女儿的启发。韩世国和他爱人交流如何克服汉语教学的难题，一次偶然的机会，他们发现女儿的绘本图书对喀什孩子学习汉语很有帮助。于是夫妻俩决定在当地推广绘本教学。他们举办了绘本教学专题讲座，让女儿芮芮现场朗读了绘本书，让当地老师切实体会到绘本教学效果。不仅如此，夫妻俩还在校内组建汉语、数学两级研修团队，针对双语课堂教学中存在的问题开展校本研修，定期分享交流。不久后，学校研修团队推出3节公开课在全市展示，高效而又生动的课堂让人耳目一新。同行们称赞：“这是具有深圳元素的课堂！”
2014年1月，怀着感激和不舍，韩世国一家三口结束了两年的援疆生活返回深圳。女儿芮芮也常常说，“新疆是我的第二故乡。”
韩世国老师和十八小老师交流
韩世国以各种方式延续着这段跨越5000多公里的山海情缘：他通过网络、电话等和喀什市第十八小学维吾尔族老师继续探讨双语教学工作；捐款50000元给十八小，作为双语教师的教学奖励金；联系深圳爱心企业，向十八小捐赠了价值40多万元的图书；在第十七届“深圳读书月”启动仪式上，发起“益读”行动倡议为新疆塔县的孩子们捐赠图书；组织深喀夏令营、少数民族童声合唱团汇演等活动，让孩子们有机会游深圳长见识。
在韩世国的带领下和当地教师的努力下，喀什市第十八小学教学质量从全城倒数变为名列前茅，留下的“同课异构”“集中备课”“绘本教学”等先进的教学教研方法在喀什市推广。据悉，他带过的“徒弟”中有3人成长为分管教学的副校长，还有多名成长为喀什当地的骨干老师。韩世国被评为全国对口支援新疆先进个人，其家庭被评为全国文明家庭。