5月22日，广东省教育厅召开2025年度全省基础教育工作会议。会议指出，广东省将推进科学教育特色高中建设改革试点，计划用3年左右时间建设约100所科学教育特色高中，系统性改进并加强学校科学技术教育，改革育人方式，探索科技创新人才培养的有效途径，强化科学、技术类课程体系、设施条件、师资队伍等方面的建设，打造特色鲜明的科技类教育项目，提升学生创新精神和创新能力培养水平。
同时，今年暑假，广东还计划推出2025年高中学生暑期“脱颖训练营”，在全省推选50名高一学生进入大学、科学院所实验室，在专家教授的带领下进行科学实验探究、科技创新。
此外，在中小学STEM教育方面，广东将通过丰富课程资源、探索提升教学策略、构建科学评价体系等方式，推动广东特色STEM课程体系建立完成，并初步形成一支高质量的STEM师资队伍，教研工作机制不断健全，政府机关、企事业单位、中小学（幼儿园）、社区等良好协同育人机制基本形成，STEM教育良好发展的生态系统基本建立，科技创新人才培养质量明显提升。
活动现场，广东省师范（教师教育）院校纵向帮扶“三所学校”（即乡镇中心幼儿园、中心小学和寄宿制初中）行动联盟成立，全省12所师范（教师教育）院校组建跨区域、跨学段、跨层级的纵向帮扶联盟，从不同方面推动优质教育资源向欠发达地区辐射。
据悉，该联盟下设A、B、C三个子联盟，分别由广东技术师范大学、广东第二师范学院、肇庆学院担任盟主单位，联合其他帮扶高校及对应帮扶地市、县（市、区）教育局共同组成。
其中，A联盟由广东技术师范大学牵头，聚焦“人工智能+教育”“数字化赋能课改”，探索信息技术与教育教学深度融合的路径；B联盟由广东第二师范学院牵头，主攻“高校+基础教育”集团化办学和基础教育质量监测等方向；C联盟由肇庆学院牵头，深耕乡村教师职前职后一体化培养、特殊群体教育关爱（含拔尖创新人才培育）等领域。联盟成立后，将针对性地围绕帮扶地基础教育发展的痛点、难点，开展专题研究、提出解决方案，形成可复制的典型案例。