日前，国务院学位委员会办公室印发意见，支持专业学位研究生以实践成果申请学位，推动研究生教育从知识本位转向能力贡献本位。首批拟在翻译、农业、临床医学、会计、艺术5个专业学位类别先行先试。
意见明确，实践成果是专业学位博士、硕士学位授予的重要依据，须体现申请人掌握专业知识的水平，以及解决实际问题和开展实践创新的能力。成果形态、内容结构和评价要素将由各专业学位研究生教育指导委员会研制《基本要求》，学位授予单位据此细化选题论证、过程指导、专家评阅、成果鉴定和答辩考核流程。
同时，文件要求压实学位授予单位主体责任，把行业导师和产业场景深度嵌入培养链条，扩大行业专家参与鉴定与答辩的比重，严格贡献认定，防止实践成果泛化、空心化。实践成果须由研究生在导师指导下独立完成或作为核心完成人承担主要内容，同步完善知识产权归属与利益分配规则。
此外，国家层面将建设实践成果评阅专家库，改革抽检方式，把实施情况逐步纳入学位点合格评估；省级教育行政部门负责组织硕士实践成果抽检和过程监督。教指委将开展政策解读、导师培训及优秀成果展示，引导校、企、行业协同供给实践资源。
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